写字教学也是素质教育
蒋正之

　　教育部有关负责人近日接受新华社记者采访时指出，当前，各地教育行政部门、中小学校在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，仍要高度重视和加强写字教学，家长也应积极配合，共同培养孩子从小养成良好的书写习惯，把有着悠久历史的中国汉字写好、写美。
　　不知是不是巧合，前不久，媒体报道过这样一则新闻，现在有越来越多的人包括很多孩子都患上了"电脑失写症"，即一离开电脑就不会写字。

　　在汉字进入电脑以前，写字曾被普遍看成了读书人的"门面"，不能不重视。但电脑和汉字输入技术却使写字"必要性"越来越小，同时也为"藏拙"提供了极大的方便。不仅中小学生，就连家长和老师也大都认为字写得好不好已经无所谓了。其实，汉语作为国语，以及绝大多数人的母语，随时随地都可能派上用场，在很多时候不是电脑所能代劳的。别的不说，高考答卷就永远也不可能完全脱离书写，而字写得好不好则可能直接影响考试的成绩。
　　其实，写字的好处并不仅仅在于"实用"，其更大的意义在于，练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。

　　较之于字母文字，汉字要复杂得多。要么疏可走马，要么密不容针，如何把它们写得好看，就必须先把那些奇形怪状的笔画写好，并进行合理地组织。粗细、俯仰、呼应、避让、顾盼、疏密……美学中的很多基本的原理，就蕴含在每一个汉字中。要领会这些道理，就必须多加练习；而领会了这些，不仅能把字写好，还能触类旁通，有助于理解和发现其他方面"美"。所以，能不能把字写好，通常可以考察出一个人在文化方面的悟性和修养。

　　众所周知，中国的文化博大精深、源远流长，而中华文化的发展与书法艺术是不可分割的。因为文化的流传依赖于文字这个载体，而中国汉字的发展史其实就是书法的历史。书法作为中国最古老的艺术形式之一，其实也是最具"中国特色"的。
　　不可想象，如果有一天，我国的大街小巷，触目皆为呆板的印刷体汉字，那将是多么的单调和乏味！
　　教育部的那位负责人说得好："规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。"无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。而写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。所以，中小学校应该切实地按照教学大纲的要求，绝不能"写字"这门"课"完全荒废。

来源：《南方都市报》 2002年10月05日 （责任编辑：刘锋）