老师首先要把字写好

　　为了培养、引导孩子从小养成良好的书写习惯，把有着悠久历史的中国汉字写好、写美，国家教育部要求各地中小学高度重视和加强写字教学，要把写字纳入课程表。

　　随着电脑的迅速普及，许多人都拿键盘代替了纸笔，中小学校园也不例外。一些学生写字之所以马虎、潦草，盖因认为走上社会后，反正用笔书写的机会很少。更有部分心急的家长，早早地为孩子买来了电脑，让孩子学打字，由于很少动手书写，致使孩子们对文字生疏起来，更谈不上写一手端庄、漂亮的字体了。

　　要规范中小学生写好字，除需培养中小学生对祖国语言文字的热爱外，还应尽快在中小学生中开展对祖国语言文字的理解教育活动。在将写字纳入中小学课程的同时，我以为老师的示范、为人师表作用犹为重要。而语文老师首当其冲，理应带头写好字，作好表率。令人遗憾的是，在我们的一些中小学校中，个别老师写的字实在让人不敢恭维，不是没有认真写，而是压根基础太差，还有一些老师明明能将字写好，就是怕麻烦、嫌累人，结果写出来的字龙飞凤舞、难以辨认。如此教学，焉能不误人子弟？

　　中小学校开展素质教育，对中小学生提出了较高要求，老师也不能例外。作为学校，应为写字课配备素质较高、写字较好的教师；作为担任写字课的老师，应把教书育人当作头等大事，教好书、育好苗，力保每个学生都写出秀丽端庄的字体；作为学生，决不能辜负国家、学校、家长的期望，养成良好的写字习惯，勤学苦练。果真如此，我国的书法艺术何愁后继无人？

来源：人民网 2002年10月06日 （网友：李忠卿）