以文为主　武为特色
省文武学校座谈会侧记

　　10月26日，正是金秋时节，省民办教育协会召开了部分文武学校领导参加的教育座谈会。会议采取流动的形式，现场观摩，现场交流,取得了很好的效果。会议的第一站在西山文武学校。福建省民办教育协会文教卫体委员会主任林景华、福建省民办教育协会第一副会长马长冰、福建省民办教育协会副会长廖焕基、王天德及全省部分武校的负责人参加了会议。与会代表认真研讨了武校的发展现状及今后的发展思路。本次座谈会分别得到了西山文武学校、泉州南少林武术学校、泉州剑影武术学校的大力支持，会间分别观看了三所学校精彩的武术与文艺表演。

　　会上，林景华主任说：多元化的办学思路，对中国的教育很有益处。许多家长希望孩子上名牌大会，都希望挤高考独木桥，但不符合中国国情的发展，毕竟上名牌大学只是少数人。近年来计划生育严格控制，生源将越来越少，再过几年，校舍将剩下来，学校如何发展很值得研究。福建文武学校在全国有一席之地，资源也很丰富，像西山文武学校早已名声在外。但文武学校要发展应该真正是以文为主，武为特色，在教育教学中做足做好文武结合的文章，把文武学校办得更有特色更符合社会的需要。

　　座谈会上，马会长说：教育要面向大多数群体，孔夫子时代就提倡有教无类。长期以来我国精英教育意识过强，我们必须深刻反省以往教育目标定位的失误--重知识而轻育人。民办学校要确立以人为本的教育思想，营造和谐奋进的文化氛围，把素质教育落到实处。

　　文武学校就一般学校而言更有特色。中国古代就有"武以安邦,文以定国"孔夫子也提倡射箭、习武。这说明武术在我们古老文明的中国具有的重要地位和作用。文武学校的出现也是时代的需要。文武学校的子弟，大多是外出经商打工的子女，他们没有时间管教孩子,就把孩子送到全日制的民办学校，无疑为武术学校创造了很好的生源，所以我们必须把武术作为学校管理和育德强身的重要内容和手段。

　　座谈会上，西山文武学校董事长张文彬在大会上介绍了办学的经验，他说：很多人问我，初创时，有没有想到西山有一天会发展到这规模，我说我想到了。当初只想赚钱，现在想的不是赚钱，而是一种社会责任。现在有8000多学生，教职员工2千多人，意味着有上万人的生命系在我们学校的身上，所以学校的稳定和教育管理非常重要。西山文武学校的品牌已经打出了，我们的责任越来越重。希望政府对我们民办学校多给予关心和支持，应该说我们私立学校为国家承担了压力，尤其是文武学校给人的感觉是不会念书的孩子、调皮捣蛋的孩子才进文武学校。其实到文武学校的孩子都是聪明过人的孩子，只是父母过分溺爱，使孩子养尊处优，造成养成教育缺失，对学习缺乏兴趣和良好的习惯。由于我们坚持两个不放松：一是狠抓管理不放松；一是狠抓质量不放松，不放弃每一个学生，使这些孩子进了文武学校后，在特殊的氛围中，重新给了他们一个成长的空间。我们的成绩是有目共睹的。2004年，我们学校继2003年高考文科福清夺魁的基础上更上一层楼，取得了又一个高考丰收年。参加高考人数182人，上线人数180人，上线率为99％，其中本科上线138人，上线率75.8％。此外，本年度中考也取得了同样可喜的成绩，上线人数接近400人，最高分732分，离满分仅差18分。与此同时，学校每年超过20％的净增率，引来了包括日、韩等海外学子。学校之所以能迅速发展，最关键还在于依托独特新颖的办学理念和管理创新。面对激烈的市场竞争，我们教育上立足文武并举的品牌，使得学校能一直稳步地发展，赢得了今天的大好局面。

　　2004年10月26日下午，我们一行来到泉州剑影武术学校，正是下课时间，走廊上、操场上，全是孩子们的欢笑声，顿是疲劳尽消。在剑影我们听取了江中声先生（书记）和庄昔聪先生（董事长兼校长）的经验介绍。剑影初创期是私人合办的武馆，供学生习武的地方，随着经济的发展，在外经商的家长，吃尽了没有文化的苦头，于是强烈要求原来的武馆增加文化课。学校现是以文化课为主、以武为辅，有一支年富力强的优秀教师队伍。学校不仅武术比赛在全国乃至海外比赛获得最佳成绩，文化课也可以同普通中学相比。尤其是在因材施教、转化差生方面积累了不少宝贵经验，给与会同志留下深刻的印象。会后我们参观了学校的荣誉室，一枚枚奖章、一面面锦旗无不浸透了剑影人的心血。

　　10月27日上午，我们从下榻的洛江宾馆步行来到泉州南少林武术学校，校长陈翔先生带领大家参观校舍、练武馆和市乒乓球练习馆。在电教室我们观看了学校的专题片。泉州南少林武术学校成立于1994年，95年9月正式招生，目前学校共有学生1700多人，教职工300多人。在多年的办学实践中，突出"以文为主、文武结合、文以载道、武以健身"的特色，一手抓文化基础教育，一手抓武术特色教育，努力凸显"国术"、"国球"、"国画"三大特色。

　　27日下午，与会代表就文武学校的现状和未来的发展趋势展开了热烈的讨论。

　　王天德（福州黎明学校校长、省民办教育协会基础教育论坛首席主持人）：这是武术学校第一次举行这样的座谈会，武校之间相互交流是非常好的事。目前，全省有十几所有一定规模的武校，每一所都有其不同的特色，武校将来如何发展，以及所有私立学校存在的问题，如：社保、医保、职称评定等问题，都可以谈，大家一起交流研讨。

　　陈翔（泉州南少林武术学校校长）：全国有2万多所文武学校，这些学校初创阶段都以武馆练武为主，随着时代的发展，学生家长开始重视文化，因此逼着学校必须走文武兼备的路子，泉州有着深厚的文化底蕴，与海外交流的机会很多，出访时代表的不仅仅是一所学校，而是一个国家、一个民族。像河南以武术搭台、经济唱戏，推动了当地旅游业的发展。可见政府的支持力度有多大。事实上武术本身就是一种文化，以文为主，文武结合，不是外界认为的是一种没有文化学习的学校。

　　陈坤山（漳州安山文武学校董事长）：现在从大环境来看，96年达到高峰，全国有文武学校4万多所，去年少了一半，能生存下来的已非常不容易。来文武学校就学的学生的底子都比较差，大多数家长没有办法管好子女，武校的发展迎合了这类家庭的需求，这是文武学校生存和发展的土壤所在。当然，文武学校自身形象这是关键，只有不断创新，提高教育质量让每个学生在学校都获得发展，都在原有的基础上获得提高，才能在激烈的竞争中生存下来，取得可持续的发展。

　　陈充沛（厦门华兴文武学校董事长）：为什么会有西山、剑影、南少林这样的举办者？他们都有一个共性都重视在教育教学中注重成长意识、发展意识。武术本身就是一种教育，它应该属于大教育的范畴，教育的本质是培养人才。每个孩子都有"闪光点"，都是可塑之才。我们的教育就是要尽力发掘每个孩子身上的闪光点，开发他们的潜能，树立他们的信心，激发他们成功的欲望。这里的关键是我们要树立新的育才观，注重学校文化建设，坚持育人为本，以质取胜。我们这一代举办者，包括我自己在内往往商业行为较浓 ，如何从这圈子里跳出来，把握好教育的尺度确实不容易，我希望以后经常召开这类座谈会，大家提出问题，集中研讨，这是一个非常好的学习提高过程。

　　郑崇敢（三明少林文武学校政教主任）：文武学校办学成功的秘诀应该时时有危机感。进文武校的学生参差不齐，大多数是中小型企业主的孩子,"问题生"比较多。可是经过我们培养教育后都有较大的提高，就从升学率看，并不低于普通中学，应该说文武学校为社会 做了很大贡献。

　　夏锦铸（建阳武夷文武学校校长）：西山、剑影、南少林不过几年从无到有，规模之大令人赞叹。文武学校的发展能成为民办学校的另一道亮丽风景线，我们的体会和许多学校一样：狠抓教育质量是学校发展的根本。诚信办学，密切家校联系是学校发展的关键，只有诚信办学，不断提高教育质量，才能取信于家长，取信于社会，才能使学校得到稳定的发展。

　　最后，廖焕基副会长说，听了大家的发言很受启发。文武学校是我省民办教育中的一大亮点，办学最早、规模最大的都在文武学校，在办学过程中积累了许多宝贵的经验。这次"协会"召开文武学校教育座谈会，就是想为大家搭起个相互沟通的平台，通过这个平台交流经验、取长补短、增进友谊、共同发展。会议在西山文武学校、泉州剑影武术学校、泉州南少林武术学校的大力支持下，与会同志经过两天的现场参观和讨论，基本上达到了预期的目的。从大家的发言中，我们不难看到，福建的文武学校之所以会成为福建民办教育的一大亮点，除了抓住改革开放的机遇外，十分重要的是，在生源对象上定位准确，坚持有教无类，面向所谓的"差生"，因材施教 ，相信没有不可教育的学生。正如莆田南少林文武学校介绍的，"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"；在教育管理上，坚持管理育人，认真创建育人环境，采取封闭式、准军事化的管理方式，严格管理；在办学模式上坚持文武结合，以文为主，武为特色，正确处理"文"和"武"的关系。除了对武术有浓厚兴趣并有基础的少数学生作为特长生培养外，对于大多数学生"文"是教育的主要内容，"武"则是教育的一种手段；在教育工作上，注重质量第一，坚持面向全体，育德为首，狠"差生"的转化工作。为此，文武学校办学以来，在为社会培养人才方面，至少取得了三方面的成就，一是转化了大批曾经被认为"朽木不可雕"的学生；二是为高一级学校输送了合格的生源；三是培养了一批武术精英。可谓功不可没。

　　这次会议，无论在会上讨论、还是会外交谈， 大家都非常关注文武学校今后的发展问题。要回答这个问题，我想，首先要很好地研究学校的发展方向，发展方向的核心是要招收什么样的学生，把他们培养成为什么样的人，即把生源市场和培养目标定位好。会上大家都谈到，民校的生源素质一般比公办校差，文武学校的学生总体上又比其他民校的学生差。其中有许多是被公办学校"赶"出来的或是被社会所遗忘的。而如何培养教育好这些学生，正是社会和家长的迫切需求。研究学校的发展方向，就要认真想一想文武学校发展的历史，分析当时发展的社会需求今天有没有变化，哪些发生了变化，然后，认真考虑学校今后生源的定位和发展策略；其次，要很好地总结帮助学生转化和提高的经验。文武学校能够发展，我想因素很多，其中很重要的是与我前面所说的"三个坚持"是分不开的。 研究文武学校的发展，一定要考虑在今后的办学中如何更好地发挥自己的特色和优势，不要跟风跑 。至于高中，最好办普职并举的综合高中，不要办单一的普高。

　　为期三天座谈会，文武校间通过沟通不仅交流了经验，增进了友谊，对今后如何发展的思路也更清晰了，办学的信心和决心也更强了。

（记者 林晓英）