职业教育和培训必须重新适应

　　目前，我国工业的产业结构调整、技术升级已进入新的阶段，在学习高科技、应用高科技的大趋势下，淘汰落后的生产方式，发展现代制造业已是必然；设备的改造，劳动效率的提高，势必使企业的集约化程度提高，势必使岗位的要求发生变化；同时，私营企业、三资企业大量兴起，外资企业纷纷涌入，多种经济所有制已成现实。因此，无论从数量上、质量上，还是培养方向上，面向各类企业，培养知识复合程度更高的技能型人才，已是当务之急，也是职业教育和职业培训面临的艰巨任务。人才培养的重新适应势在必行。因为，即使特意引进最新技术装备起来的机器和工厂设备，如果没有多数能够进行维持和操作的技术人员，引进的先进技术就不能成为真正的技术。

　　技能型人才的重要性始终没有被强调起来，高分数的学生很难就学于职业院校，“我们不得不拾捡别人不要的生源”，高职和中职招生的质量和数量为此大打折扣。无论是招生录取顺序还是学生报考的选择顺序，都是大学本科、大专、高等职校；普通高中、中专、职业高中、技校。也正是因此，“高校扩招热”很容易就导致了“普通高中热”，文凭热给培养技术工人的职校造成了极大的冲击。

　　过去，不少企业在人力资源配置上，盲目追求“高学历”。现在，不少企业抛除了旧体制的用人弊端，逐步引入现代管理制度，针对企业的实际，能者为尊、能力至上的良性机制得以形成。

　　一位企业负责人认为：职业技术学院的大学生，理论水平不俗，动手能力突出，既能搞设计、排工艺，又能亲手解决技术问题，既上得了“厅堂”，又下得了“厨房”。按照他们老总的观点：“什么文凭不打紧，关键是要能胜任岗位要求。一句话，适用即人才。”

　　现代企业的用人管理，看的是你的能力、你的贡献，在什么岗位，取什么报酬，享受什么待遇！那些既能动脑、又能动手，熟练掌握技能，具有较高知识层次、较强创新能力的新型技能人才，将有极大的发展空间。

　　如今，技工教育被市场的极大需求所唤起，开始了新模式的探求。企业与学院联姻，探索企业参与人才培养的新模式，提供专业师资和实习场地，快速而准确地培养自己需要的人才。越来越多的企业开始有了这样的人才培养规划，这是人才培养的革命性变化。

　　从全国来看，以培养中、高级“蓝领”为定位的职业技术学校，近几年毕业生就业率持续走高。职业院校毕业生一次就业率连续5年保持85%左右，上海、天津、广州的比率更高。

　　社会在变化，用人机制在变化，人们的观念也在变。这既为职业教育发展创造了机遇，也向职教办学提出了反思。现在，还有一些学校把理论和技能搞成“两层皮”，有的甚至还没有把岗位技能放在突出位置，学生在校学习的几乎都是书本知识，而且有些还是过时的内容。脱离经济实际的教育，使毕业生“文不成、武不就”，这与职教的办学特色和培养目标极不相符，而且造成了企业对职业教育的不看重，造成了学生及家长对职业教育的无信心。

　　面对科技时代对新型应用人才的要求，职业学校必须密切校企之间人才供求的联系，加强与企业的全面融合，面向经济市场调整专业结构，切实加强学生岗位技能的培养，才能让更多的人“因材得教”、“人尽其才”，职业教育才能跟上时代发展的步伐。

(《中国教育报》2004.4.25 李津军)