让老师成为学生的一面镜子

　　一次，我让完成练习的学生先走。在学生离开时，我仔细观察，发现有的学生整理好书包后，走到讲台前跟我说：“孙老师再见！”但更多的学生在整理好东西后，便拎起书包旁若无人地走了。当时，我想叫住那些没有打招呼的学生，教给他们最起码的礼貌。但我忍住了，因为一个人的良好习惯，不是靠老师的一句话就能做到的，而是平时养成的。怎么办呢？

　　第二天放学时，我换了一种方式，我首先跟离校的学生说“再见”，没想到从此以后大部分学生离校时都主动跟我道再见了。从此，我坚持早晨走进教室时送上问候，下午放学时跟学生道别，渐渐的，同学间、同学与老师见面时都主动问候了。

　　这只是件小事，但却给我留下很多的思考。我想，培养学生的习惯，不是靠说教，而应该是每个成年人、特别是教师要时时、事事用自己的言行来影响学生的。

　　“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”这是对学生的要求，也更应该是对教师的要求，要求学生做到的教师首先要做到。例如：要求学生作业字迹端正，教师板书时就得字迹端正；要求学生相处宽容、文明、团结，教师对待学生的态度就要宽容、文明、不辱骂；要求学生保持教室内的整洁，教师首先让讲台整洁……

　　学高为师，身正为范，身教重于言教，让我们恪守高尚的情操，成为学生的一面镜子吧！

（《现代教育报》2007.4.23 孙颖）