重视幼儿早期情感教育

　　长期以来，人们在教育过程中过多地注重认知能力、意志品质的培养，忽视情感教育的重要性。事实上，情感教育对人的发展有至关重要的作用。婴幼儿时期是对幼儿进行情感教育的黄金时期，这一阶段对幼儿进行早期的情感教育有利于其情绪保持稳定、愉快，从而有利于其身心健康发展。同时，幼儿早期情绪情感的发展对其成年后的心理健康以及个性形成也会有重大的影响。另外，早期情感教育有利于幼儿认知能力发展。积极的情绪情感能够激发脑细胞的活跃程度，使幼儿保持高度的注意力，表现出非凡的记忆力和想象力，从而提高其认知活动的效率。成人在对幼儿进行教育的过程中，如果能考虑其情绪化的特点，并积极进行情感教育，会更利于促进幼儿认知的发展。

　　父母在幼儿早期情感教育中起着关键的作用。幼儿能从父母关爱的眼神和表情中体会到安全和信任，获得人生中最早的情感体验。父母的一言一行及情绪变化都会给幼儿留下很深的印象，成为他们的模仿的对象，从而影响他们情绪、情感的发展。父母应当如何对幼儿进行早期情感教育?
　　(一)创造温馨和谐的家庭情感氛围 家庭情感氛围是幼儿成长的重要心理环境，对孩子情绪、情感的发展产生重大的影响。家庭情感氛围表现为家庭内部一种稳定、典型、占主导优势的情绪状态，父母是家庭氛围的主导力量，父母之间关系是其主要因素。如果父母互敬互爱、和睦相处，善于处理自己的情绪，经常表现得愉快、幽默、乐观向上，会使孩子感到轻松、快乐，并为孩子学习、理解和处理情绪提供良好榜样和潜移默化的影响。此外，亲子关系，即父母与子女间的关系，是孩子在人生中接触到的第一个人际关系。在处理亲子关系的过程中，父母的爱是亲子关系得以和谐发展的基础。同时，父母还要在爱子女的过程中教会幼儿去体验、理解父母的爱，并学着去爱父母、爱他人。其次，父母要尊重孩子的情感，以平等的身份与孩子交流，不能凡事独断专行，但同时也不能对孩子百依百顺、毫无原则。
　　(二)丰富幼儿的情感体验 首先，父母可以增加幼儿人际交往的机会，通过与不同人的交流，使幼儿体味亲情、友情等各种不同的情感体验，从而丰富他们的情感经历。其次，父母还可以有意识地从生活中挖掘情感教育的素材。比如，让幼儿给下班的父母递上一双拖鞋，使其学会关爱父母；让幼儿给乘车的孕妇让座位，使其懂得关爱他人；给幼儿讲一些故事、寓言，让他们学会去分辨美与丑、善与恶，培养正义感等。另外，父母还可以有意识多让幼儿参加一些社会活动，比如给灾区的小朋友捐款等，逐渐培养幼儿各种社会情感。
　　(三)帮助幼儿形成情绪调节的能力 首先，当幼儿出现各种情绪时，父母应当正视和承认这种情绪而不是回避。通过询问，可以使孩子学会恰当地描绘他的情绪。其次，父母还应当帮助幼儿学会恰当地表达和合理地宣泄自己的情绪情感。父母不能一味地要求孩子控制自己的情绪，过多的压抑会使孩子心理压力过大，不利于其心理健康。比如，当孩子过于激动的时候，可以进行一些体能运动，宣泄多余的精力；当孩子悲伤的时候，可以向父母、老师和小朋友倾诉自己的感受，最后，父母还应当对幼儿设立一定的规范，让幼儿明白自己情绪情感的宣泄不能没有限度，不能妨碍到其他人，使其从小养成良好的行为习惯。对于孩子的一些过激的破坏性行为，父母应当立即采取果断措施予以制止，等孩子冷静一点时，再与他讨论、分析他的情绪及其原因。父母应当注意自己在孩子面前的榜样作用。父母遇到情绪困扰的时候，是否能够积极乐观地面对困难、想办法解决问题，会对孩子情绪调节能力有很大的影响。

(《教育导刊》2005年第10期 成莉 刘云艳)