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改变评优规则
人人享受成功
--民办花园职校实施"荣誉审核制"纪实
浙江省东阳市民办花园职校在校生有710人，上学期期末，1797人次分别获得三好学生、学习标兵、学雷锋积极分子、生活自理标兵、孝敬父母标兵、体育之星、科技之星、小书画家等30余种奖项。表彰会后，学生们拿着奖状欢天喜地，教师们看到学生欢欢喜喜的样子，无不感到欣慰。
2002年，东阳市高中普及率达90%以上，地处农村的花园职校生源处在全市末位，不管报名的学生中考成绩有多低，学校统统招进，真可谓做到了"有教无类"。而这样的生源进校不久，便人人有了自信力，个个有了进步的目标。业内有人颇感困惑，学校出了什么高招？
关键词：信任
"以人为本，全面推行'荣誉审核'管理评价制度。"校长范琪琳介绍说，自2000年学校进行班级"荣誉审核"管理评价制度试验，效果很好。去年秋季，学校全面推广了这一制度，设定个人和集体30多种荣誉称号，各种称号没有名额限制，个人或班级认为自己有能力达到某种或几种荣誉称号要求的，就可以向学校提出申请，经校评审小组审查后即获得相应的荣誉。学校每月对荣誉班级和个人进行一次资格审查，若有违反学校规定行为的，取消其获得的荣誉称号（经努力，一个月后可继续申请）。期末时，评审小组再根据每个班级和个人的档案记录进行统一的综合评比，并实施相应的奖惩。
市教研室书记何文浩认为，"荣誉审核制的最大特点是学校先给予信任和荣誉，满足学生的尊重需要和自我实现的需要，促使他们自觉去珍惜和维护这种尊重和信任，从而激起对学习和生活的热情，促进每个学生班级在自己原有的基础上不断提高。"
关键词：自信
高一学生小范升学时数学成绩只有12分，班主任鼓励他申报"学习进步奖"时说，"只要期末提高20分就发奖状给你。"在老师的帮助下，小范达到并超过了所申请的荣誉条件，当他把奖状拿回家，做老板的父亲简直不敢相信自己的眼睛。在记者采访时小范说道"在小学、初中，我不知道奖状是什么样子，更不知道获奖的滋味。这次我拿到了奖状，我感到我能行，各门功课我都能学好。"
学生小章自从申报"孝敬父母标兵"后，"就像换了个人似的，网吧不再去了，有空还帮着做起扫地之类的家务事了。"小章的父母特地到学校向校长、教师拜年，请他们喝"谢师酒"。
"给你信任，给你荣誉"，荣誉审核制的实施，激起了学生们思想上、心理上层层波澜。
"我自卑过，没考上高中，曾想过辍学，但又不愿看到父母失望的目光，带着迷茫走进了花园职校。想不到'荣誉审核制'燃起了我的激情，使我对学习又重新恢复了兴趣，对前途又充满了希望。"
"接过奖状时，我既高兴又畏惧，生怕这次得到了，下次怎么办？父母鼓励我再接再厉、勇往直前，顿时，不知怎的，畏惧感一下子消退了，决心再拼搏下去！"
"我捧着奖状说，'谢谢你'，因为你给了我信任，给我了'文明学生'的认可，给了我……"
校教研室主任韦老师深有感触地说，"高一新生刚进校时，大部分人别说勤奋学习了，就连守纪律、讲卫生都难做到。通过申报荣誉后，班风、学风一天比一天好。全校100%的学生申请了荣誉称号，100%的也都获得了相应的荣誉。"
关键词：自律
学生小田在教师吃零食被值日学生发现后，根据"文明班级"有关条件被扣了0.5分。小田主动找班主任说，"这说明我对维护班级的荣誉感还不强，我保证今后不再发生类似事情。"班主任对记者颇为感叹地说，"若在以前，教师对他进行批评教育，他还不一定会接受。而现在，我还不知道有这件事，他却主动来认错。我不但没说他，还表扬了他，你说有意思吧？"
高二（6）班有四位学生进了网吧，事发后被政教处摘掉了"文明班级"称号。当班长从墙上拿下锦旗时，全班同学无不为之难过。那平时不知道什么叫做"怕"字的四位同学这下可傻了，好像初次体验到闯祸的恐惧，他们说，"申请'文明班级'是经过全班同学反反复复讨论的，是每个人都签了名的。而现在就因为我们，同学们几个月的不懈努力都付之东流了，实在对不起他们，我们真悔恨……"
"摘牌"，在全校引发了一场轩然大波，而高二（6）班的同学却没有对那四位同学加以更多的指责，有的鼓励和安慰他们，有的则以此为戒反思了自己。"在哪里跌倒，就在哪里爬起"，全班学生一致决定，再申请，并决心将"文明班级"的荣誉保持到毕业。
对此，班主任叶老师对记者说，"从育人来说，挫折并非就是坏事。通过这件事，同学们更关心集体了，进一步增强了班级的凝聚力。我对他们重新获得'文明班级'的荣誉，充满信心。"
"荣誉审核制"的实施，使学校面貌发生了很大变化，每年招生数大幅增加，每届学生尚未毕业就被用人单位一抢而空，全年高考升学率达到了90%……
采访将结束时，记者得到的最重要的启迪是：该校从自己的实际问题出发寻找解决办法，将只能少数人获得荣誉的传统评优规则，改变为大多数人享受成功的一种新的游戏规则，这就是花园职校育人的"高招"……
（《中国教育报》2003/4/14
邓威）
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