团结合作　融入集体
——一次拔河比赛的启示
邓苏平

　　下午活动课，初一年级班级团体拔河。比赛结束后，同学们到餐厅吃晚饭时就高兴地对我说：“老师，我们班这次拔河比赛终于取得明天的决赛权了。”我听了没有立即夸奖他们，保持沉默。同学们看着我又说：“老师，你就笑一笑，也为我们今天的进步说说话吧。”其实，望着这些天真活泼的孩子，我心里那股高兴劲儿就别提了!因为本班同学在体育运动项目上从来就是败将，这次能取得拔河比赛决赛权，十分难得，充分证明了老师平时所倡导的团结合作精神，已经融入了大家的集体荣誉感之中了，“团结就是力量”的意识已在同学们心中真正萌芽了。在同学们迫不及待的目光里，我终于露出了笑容，我认为这是一个教育学生的最佳契机，于是在餐厅开饭前，我来了一个即兴发言，在表扬了同学们团结合作的奋进精神，肯定了今天取得的成绩，指出了今天比赛中存在的不足之处之后，激动地说：“同学们，我们首先要树立自信心，不管参加什么活动，都要树立‘我能行’的信心。只有大家把班级当成自己的家，把自己当作这个家庭中的主人，精诚合作，融于集体，我班才有凝聚力。只有大家集体荣誉感增强了，我们的班级才会充满无限的活力和希望!”同学们听完我的讲话，高兴地连声说：“团结就是力量，为班级争光，吔！”在我讲话当中，我看见一个同学始终是低着头，一声不吭，同学们也不时用眼瞄瞄他。他是谁呢?他就是今天在班上因为情绪不佳而未参加拔河比赛，使全班同学深感遗憾的严昭同学。我也读懂了同学们脸上写了什么，那就是希望我能说服严昭同学参加拔河决赛。

　　晚自习下课后，严昭同学回到宿舍，我耐心地找他交谈，给他讲解了下午拔河比赛的情况，分析了本次比赛同学的长处和短处，并转达了全班同学对他的期望，我也希望他能以班级集体荣誉为重，为班级争光。开始，严昭同学有所顾虑，说如果他参加拔河比赛输了呢?我立即鼓励他，只要你有信心，肯努力，一定能成功的。我也当即表态，明天我要亲自到比赛现场指导，为我们班级呐喊助威，同学们听后都鼓掌说好。最后，严昭终于大胆地对我说：“老师，我明天一定参加比赛，为班级争光!”

　　第二天下午，在同学们的共同努力拼搏下，比赛圆满结束了，本班终于获得了年级第二名。同学们欢呼雀跃，严昭热泪盈眶地对我说：“老师，我第一次感觉到这才像我们的班级。”是啊，同学们在欢呼声中，深深地体会到了团结就是力量的真正含义。我望着他们，激动不巳，眼里噙满了泪花。

作者简介：邓苏平　女，1963年出生，中学生活管理教师。

摘自《素质教育百例》